化学工程基础

化学化工系（化学工程教研室）

课程简介

化学工程基础以传递过程和化学反应为主线丰富和巩固教学内容，在课程中融入思政内容，提高课程思政意识，收集课程思政和课程的结合点，展现爱国主义、人文情怀、创新意识、安全意识在课程中的体现。在教学方法中，以课程为轴心，采取案例教学法、课堂讨论法、主动作业法、优秀作品展示法等。建立以学生为主体的教学模式，修改和完善理论课教学的多媒体课件，利用智慧树等学习媒体，翻转课堂，开展慕课，增加学习渠道。

对课程思政的认识与理解

随着高等院校教育事业在改革深化中的不断发展，课程建设始终是教育和教学改革的重点，要把化学工程基础课程建设成一门学生喜欢，从被动学习转为主动学习的观念转变，在课程中融入课程思政内容，把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，实现全方位育人，在课堂教学中把握住思政教育的主要内涵，将思政元素自然流畅地贯穿在教学的相关环节，努力把化学工程基础课程建设成为一门体现现代化教学思想，符合教育学普遍规律，具有鲜明特色的课程，并能适当运用现代多媒体技术，教学效果显著具有示范性的学校精品课程。

课程团队

课程思政效果评价

“我认为化学工程基础课堂教学的内容整体上是丰富的，涵盖了专业领域的核心知识。教师在讲解过程中，能够将理论与实际案例相结合，使抽象的知识变得具体易懂。然而，我也建议老师在讲解过程中，适当增加一些前沿动态和实际应用，以激发学生的学习兴趣和求知欲。”

“在化学工程基础教学方法上，我认为教师采用了多种教学手段，如讲授、讨论、小组合作等，使课堂氛围活跃，提高了我们的参与度和思考能力。教师能够继续运用这些方法，并尝试引入更多创新的教学方式，如翻转课堂、在线教学等，以提高教学效果。教师在课堂管理方面做得非常好，能够确保教学秩序，使我们能够更好地专注于学习。”

 “我认为我们的老师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够引导我们更好地理解和掌握知识。我希望教师能够不断提高自己的教育教学水平，关注学生的需求，为我们提供更好的教学服务。我认为课程考核方式公平、合理，能够全面评价我的学习成果。教师能够继续完善考核方式，关注学生的学术表现，为我们提供更多的学术支持。“